鯤化為鵬‧鱟浮成島

工會第一展現的意義是團結，因為身為受雇者，不管我們的雇主是政府或私校校方，當雙方有爭議時，我們個人能與雇主抗衡的武器很少，因此必須透過結社，讓其他的受雇者一同來支持。

因為一個人的聲音，雇主可以漠視，行政與司法的保障可能曠日廢時，受雇者甚至不熟悉可以防禦的工具。然而當多數的受雇者透過組織集體發聲，甚至集體行動時，就比較能形成雇主的壓力，也能對政府主管機關與民選首長形成較大的政治壓力。

以公校的環境來說，目前受雇者無論加不加入工會，待遇、權益都一樣，所以有不少同行也認為無須加入。然而少一個人加入，自然也就少一份團結的力量。當團結的力量不足時，民選首長、主管機關與雇主代表自然不會感受壓力。

第二項意義也就是團體協商，組織可以代表成員與雇主針對勞動條件，展開協商。這不是等危機出現了，才倉促組成的自救會可以比擬。

以教師工作來說。工會組織要展現協商的力量，除了法定的功能之外，平日便要透過組織運作，與主管機關、民意機關、民選首長、家長團體甚至政黨、社區組織持續對話、遊說，爭取支持的力量。

對於可以合作的對象，要彼此建立信任、共識、形成訊息溝通的管道、消彌落差、爭取認同，也要建立合作的模式。

對於利害相互衝突的對象，要掌握對方的行動模式，研究因應的策略，針對對方的攻擊，提出論述反擊，甚至展現實力，讓一般普羅大眾認同。

如此當正式進入協約的協商時，我們才有足夠的力量，讓雇主願意上桌談判，願意妥協。

這些工作，幾乎每項都是專業，而工會則主要是透過組織的力量去結合資源，有的是幹部的熱血投入，努力讓自己成為專業，有的則是透過經費延聘專業人士來幫忙。

這就是加入教師工會的意義。

至於俗稱罷工權的爭議權，很遺憾目前教師組織沒有這項權利，所以暫時無法展現。