鯤化為鵬‧鱟浮成島

在教育的崗位上，面對許多無聊的高低比較、成就評比、「
名師」稱謂，我常常自問：自己有沒有壓力，我在不在意那
些飄來蕩去的不負責評論。答案都是肯定的。然而我總是在
紓解情緒過後，趕緊收拾繼續前進。因為那些評論者停在原
地太久了，僵故的環境已經使他們只能單一思考，並且感覺
麻木。而我們還要繼續往前走。

其實，許多人常把擁有光環的孩子在最光榮的時刻捧在掌心
。過一陣子，這些孩子就只是一個名字，徘徊在閒談的口齒
之間，然後遺忘，因為還有許多新的話題或者新的光環湧來
。而這些孩子將會一直在我們的記憶和微笑之中。

因為我們曾經陪他們坐在大大高高的階梯上，我們曾經拍拍
他們的肩膀，我們曾經聽他們頹喪無措的言語，我們曾經偶
爾交換過理解的眼神。還有那些沒有光環的孩子也是一樣。
我們記得而他們也會記得我們。 我們為十七個、四十三個或
者更多更多孩子的默禱，在他們心臟跳動時，在他們的呼吸
之間，偶爾會輕輕感應到。想到我們，使他們覺得安心平靜
而沒有傷害。而其中的幾個甚至偷偷將我們當成生命過程中
某一階段的模範。想想，這種人生有多麼富足。

雖然，或許有人並不知道。可是，為什麼要他們知道呢。他
們停留在原地，就像村居在僻地一輩子的老人，狐疑地看著
那些走過千里路途的行旅者，啊！我們難免耀感到寂寞、孤
獨、傷感，然而抬頭望望，我們還有路要走。於是揮揮手，
他們繼續狐疑，繼續茶餘飯後，而我們繼續趕路。