課堂上討論〈岳陽樓記〉,學生的討論多能切中要點,但是一談到憂、樂的議題,我還是忍不住跳出來,講一講儒、道兩家如何面對人力難以扭轉的限制。哈哈!有時,我還是禁不住要扮演「人聲」講義!

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鯤化為鵬‧鱟浮成島

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