隨手翻著孩子們的週記，由於頭暈，只能跳躍地讀著，仍嗅得出最近在班上潛伏瀰漫的不安，隱隱然感覺茶杯裡的風暴還沒散去。只是不斷壓抑、扭曲、轉移乃至無方向的蔓延。
其實，我很難安然做個超乎孩子事外的人。可是我的理性，不斷在勉強自己做個安靜的旁觀者。如師如友，為師為父，但老師和父親、朋友的角色畢竟不同。
不適的感覺，一陣一陣的，又略略滲入煩躁的感覺。連剛才兩堂課嘟噥了些什麼，都不大記得。只隱約記著一個愛哭的白居易費勁地笑著說什麼湓魚頗鮮，江酒甚美，然後再也忍不住地哭著籠鳥檻猿。那種複雜的情緒轉折，孩子們應該很難懂吧！老嫗能解的白居易其實是很複雜的。而煩悶暈眩的我，也很難進入狀況。
讀著他們的生活瑣事和例行的懺悔，一個句子吸引了我，她寫著：前一晚，在球場上看到好多的螢火蟲。我喃喃念著，幾乎可以看見她臉上的表情，於是也跟著笑了。
這種孩子是能讀詩的孩子。
陳芳明曾經這樣寫著他和李家同的偶遇：一九九八年初夏，我偶然與他相遇於校園，他忽然開口：你是研究張愛玲的，你知道白流蘇嗎？我當然知道，那是傾城之戀中女主角的名字。他並不理會我的回答，卻引我到校園的一片青草地上，四周遍植的青綠小樹，在初夏的黃昏時刻，綻放著一串串的小白花。他說：你瞧，這些白流蘇都開花了。他神秘地微笑著，彷彿與我建立起某種默契。
我喜歡這種感覺，能進入這種氣氛的人，心底都藏著一份動人的單純。
陳芳明的意識型態和我南轅北轍，可是我卻一直很迷戀他的散文，或許正是出於這份感動吧！
其實，我很難安然做個超乎孩子事外的人。可是我的理性，不斷在勉強自己做個安靜的旁觀者。如師如友，為師為父，但老師和父親、朋友的角色畢竟不同。
不適的感覺，一陣一陣的，又略略滲入煩躁的感覺。連剛才兩堂課嘟噥了些什麼，都不大記得。只隱約記著一個愛哭的白居易費勁地笑著說什麼湓魚頗鮮，江酒甚美，然後再也忍不住地哭著籠鳥檻猿。那種複雜的情緒轉折，孩子們應該很難懂吧！老嫗能解的白居易其實是很複雜的。而煩悶暈眩的我，也很難進入狀況。
讀著他們的生活瑣事和例行的懺悔，一個句子吸引了我，她寫著：前一晚，在球場上看到好多的螢火蟲。我喃喃念著，幾乎可以看見她臉上的表情，於是也跟著笑了。
這種孩子是能讀詩的孩子。
陳芳明曾經這樣寫著他和李家同的偶遇：一九九八年初夏，我偶然與他相遇於校園，他忽然開口：你是研究張愛玲的，你知道白流蘇嗎？我當然知道，那是傾城之戀中女主角的名字。他並不理會我的回答，卻引我到校園的一片青草地上，四周遍植的青綠小樹，在初夏的黃昏時刻，綻放著一串串的小白花。他說：你瞧，這些白流蘇都開花了。他神秘地微笑著，彷彿與我建立起某種默契。
我喜歡這種感覺，能進入這種氣氛的人，心底都藏著一份動人的單純。
陳芳明的意識型態和我南轅北轍，可是我卻一直很迷戀他的散文，或許正是出於這份感動吧！
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